Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №38 «Елочка»
Юридический адрес: 624993, г. Серов, ул. Короленко, 25, телефон 8(34385)6-79-83
Принята решением
Педагогического совета Протокол
№ 1 от « 30 » августа 2024г.
Утверждаю:_________ Шуклина А.В.
Заведующий МАДОУ № 38 «Елочка»
Приказ № 305 от « 30 » августа 2024г.
Учебный план
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида № 38 «Елочка»
на 2024–2025 учебный год
Серовский городской округ
Пояснительная записка
Учебный план МАДОУ № 38 на 2024 – 2025 учебный год разработан в
соответствии со следующими документами:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»;
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 №
373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования»;
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
5. Федеральная образовательная программа дошкольного образования,
утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 25.11.2022 г. № 1028;
6. Устав МАДОУ № 38 «Елочка», утвержденный Постановлением
Администрации Серовского городского округа от 27.12.2013г. № 2281;
7. Лицензия на образовательную деятельность от «08» июня 2012г.
регистрационный №16188 серия 66, номер бланка 003738.
Учебный план МАДОУ № 38 соответствует Уставу, реализуемым
программам, отражает образовательные области, предусмотренные ФГОС
дошкольного образования, гарантирует ребенку получение комплекса
образовательных услуг в соответствии с утвержденным муниципальным
заданием.
Учебный план МАДОУ на 2024-2025 учебный год является локальным
нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и
объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно
организованной образовательной деятельности, при этом данное распределение
не является жестко регламентированным и предусматривает возможность
интеграции.
В структуру учебного плана входят обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений. В соответствии с
требованиями образовательной программы дошкольного образования в
обязательной части учебного плана определено время, отведенное на
образовательную деятельность в пяти образовательных областях: «Речевое
развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,
«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Учебный год начинается с 2 сентября и заканчивается 30 мая в группах
общеразвивающей направленности. Детский сад работает в режиме пятидневной
рабочей недели, обеспечивая 10-ти часовое пребывание воспитанников.
В 2024 – 2025 учебном году в МАДОУ № 38 функционирует 17
общеобразовательных групп, укомплектованных в соответствии с возрастными
нормами:
Первая группа раннего возраста (1 – 2 лет) - 2
Вторая группа раннего возраста (2 – 3 лет) – 4
Младшая группа (3-4 лет) - 2
Средняя группа (4-5 лет) – 4
Старшая группа (с 5-6 лет) – 2
Подготовительная к школе группа (с 6-7 лет) – 3
Коллектив дошкольного образовательного учреждения использует учебнометодический комплект в обязательной части - «Примерной общеобразовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – Издательство «МозайкаСинтез», - Москва, 2014 год;
в части, формируемой участниками образовательных отношений с учетом:
Образовательная программа дошкольного образования «СамоЦвет» /
О. А. Трофимова, О. В. Толстикова, Н. В. Дягилева, О. В. Закревская –
Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2019 г.;
И. Каплунова, И. Новоскольцева. Ладушки. Программа по музыкальному
воспитанию для детей дошкольного возраста. – Издательство «Невская нота»,
2010 г.
Учебный план МАДОУ № 38 соответствует Уставу, реализуемой программе,
отражает образовательные области, предусмотренные ФГОС дошкольного
образования, гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг
в соответствии с утвержденным муниципальным заданием.
В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений. Выполнение
обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного
образования составляет:
- в группах раннего возраста не менее 90% от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного
образования, часть формируемая участниками образовательных отношений не
превышает 10%;
- в группах общеразвивающей направленности не менее 60 % от общего
нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной
программы дошкольного образования, часть, формируемая участниками
образовательных отношений не превышает 40%;
В соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы
дошкольного образования в обязательной части учебного Плана определено
время, отведенное на образовательную деятельность пяти образовательным
областям: ОО «Социально - коммуникативное развитие», ОО «Познавательное
развитие», ОО «Речевое развитие», ОО «Художественно-эстетическое
развитие», ОО «Физическое развитие».
В часть, формируемую участниками образовательных отношений включены:
- в группах раннего возраста – 2 образовательные области
- в группах детей дошкольного возраста – 5 образовательных областей.
Каждая образовательная область позволяет реализовать направления:
ОО «Социально-коммуникативное развитие - реализуется с учетом программы
«СамоЦвет» под редакцией О.В.Толстиковой; в группах детей дошкольного
возраста, с учетом технологии Л.В. Белкиной «Адаптация детей раннего
возраста к условиям ДОУ» - Воронеж: Учитель, 2006 г. в группах детей раннего
возраста.
ОО «Познавательное развитие» - реализуется с учетом программы «СамоЦвет»
под редакцией О.В.Толстиковой.
ОО «Речевое развитие» - реализуется с учетом программы «СамоЦвет» под
редакцией О.В.Толстиковой.
ОО «Художественно - эстетическое развитие. Музыкальная деятельность» реализуется с учетом программы «СамоЦвет» под редакцией О.В.Толстиковой;
программы «Ладушки» И.Каплуновой, И. Новоскольцевой.
ОО «Физическое развитие» - реализуется с учетом программы «СамоЦвет» под
редакцией О.В.Толстиковой в группах детей дошкольного возраста; с учетом
технологии Л.В. Белкиной «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»
- Воронеж: Учитель, 2006 г. в группах детей раннего возраста. Часть,
формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в ходе
совместной партнерской деятельности (ОДвРМ, САМ деятельности).
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных
областей "Физическое развитие", "Познавательное развитие", «Речевое
развитие»,
«Социально-коммуникативное
развитие",
"Художественноэстетическое
развитие»
отражено
в
расписании
непосредственно
организованной образовательной деятельности. НОД как «условные часы» и
используются
как
разные
формы
образовательной
деятельности,
предусмотренной как в обязательной части, так и в части, формируемой
участниками образовательных отношений. Кроме этого, в учебном плане и в
календарном плане педагога, отражены основные виды деятельности в
соответствии с ФГОС ДО, наиболее характерные для каждого возраста детей.
Учебная нагрузка на ребенка распределена с учетом Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН П 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Продолжительность непрерывной непосредственно организованной
образовательной деятельности:
- для детей от 1 до 2 лет – не более 10 минут;
- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут;
- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – не более 23 минут (кроме физической культуры – 25 мин);
- для детей от 6 до 8 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине
дня:
- в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,
- в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно.
В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную
деятельность, проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности –
не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её
продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в день. В середине
непосредственно образовательной деятельности статического характера
проводятся физкультурные минутки, динамические паузы.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину
дня.
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который
позволяет гибко организовать в режиме дня различные виды детской
деятельности.
Организация жизнедеятельности детского сада предусматривает, как
организованные педагогами совместно с детьми (НОД, развлечения, кружки)
формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей.
Учебный план соотнесен с режимом дня и расписанием НОД, соответствует
типу реализуемой образовательной программы.
Планируемым результатом реализации учебного плана по освоению
образовательной программы являются возрастные характеристики возможных
достижений ребёнка дошкольного возраста на разных возрастных этапах и к
завершению дошкольного образования, которые представляют собой социальнонормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.
Обозначенные в федеральной образовательной программе возрастные
ориентиры имеют условный характер, что предполагает широкий возрастной
диапазон для достижения ребёнком планируемых результатов. Степень
выраженности возрастных характеристик возможных достижений может
различаться у детей одного возраста по причине высокой индивидуализации их
психического развития и разных стартовых условий освоения образовательной
программы.
Обозначенные различия не должны быть констатированы как трудности
ребёнка в освоении образовательной программы ДОО и не подразумевают его
включения в соответствующую целевую группу.
В летний период образовательная деятельность не проводится, кроме
культурно - досуговой, музыкальной и спортивной деятельности. В это время
увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и
подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, сохраняется деятельность
по реализации художественно-эстетического направления развития детей.
Учебный план
образовательной деятельности детей раннего и дошкольного возраста в
обязательной части образовательной программы дошкольного образования
на 2024 – 2025 учебный год
Общеразвивающие группы
Объем нагрузки в неделю (количество)
Образовательная
деятельность
Вид образовательной
деятельности
2 группа
раннего
возраста
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовит
ельная
группа
Обязательная часть
Социально – коммуникативное развитие
Образовательная
деятельность в
ходе режимных
моментов
Социализация, развитие
общения, нравственное
воспитание
Ребенок в семье и
сообществе
Самообслуживание,
самостоятельность,
трудовое воспитание
Формирование основ
безопасности
Игра
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Познавательное развитие
Организованная
образовательная
деятельность
Формирование
элементарных
математических
представлений
Игры с дидактическим
материалом
Ознакомление с
предметным окружением
Ознакомление с
социальным миром
Ознакомление с миром
природы
Познавательноисследовательская
деятельность
-
1
1
2
2
-
-
-
-
-
0,5
0,5
0,25
0,25
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
-
-
0,25
0,25
0,5
1
-
0,5
-
0,5
-
1
0,5
1
1
1
0,5
0,5
0,5
1
Речевое развитие
Организованная
образовательная
деятельность
Развитие речи
Организованная
образовательная
деятельность
Музыкальная деятельность
Подготовка детей к
обучению грамоте
Художественная литература
Художественно – эстетическое развитие
Приобщение к искусству
Изобразительная
деятельность (рисование)
Приобщение к искусству
Изобразительная
деятельность (лепка)
Приобщение к искусству
Изобразительная
деятельность (аппликация)
Конструктивно – модельная
деятельность
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
--
0,25
0,25
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,5
0,5
Художественный труд
-
-
Образовательная Приобщение к искусству
Изобразительная
деятельность в
деятельность (рисование)
ходе режимных
моментов
Физическое развитие
Физическая
культура
в
Организованная
2
2
помещении
образовательная
Физическая культура на
1
1
деятельность
воздухе
Образовательная Формирование начальных
представлений о здоровом
деятельность в
образе жизни
ходе режимных
моментов
ВСЕГО на образовательную деятельность в
неделю
-
0,5
0,5
*
*
2
2
2
1
1
1
*
*
*
*
*
10
10
10
13
15
Продолжительность непрерывной непосредственно
образовательной деятельности
в соотв. с требованием СанПин
Не более
10 мин
Не более
15мин
Не более
20мин
Не более
25мин
Не более
30мин
Максимально допустимый объем образовательной
нагрузки в первой половине дня
в соотв. с требованием СанПин
Не более
10 мин
Не более
30 мин
Не более
40 мин
Не более
45 мин
Не более
1ч.30
мин
Итого: недельная нагрузка - НН
100 мин.
150 мин.
200 мин.
325 мин.
450 мин
1ч.
40 мин.
2ч.
30 мин.
3ч.
20 мин
5ч.
55 мин
7ч.
30 мин.
3200
мин.
5400
мин.
7200
мин.
11700
мин.
16200
мин.
53ч.
20 мин.
90ч.
120ч.
195ч.
270ч.
Итого: годовая нагрузка - ГН
*-реализация данных видов деятельности осуществляется в ходе режимных моментов в
интеграции с другими видами деятельности
Учебный план
образовательной деятельности с детьми
дошкольного возраста в ЧФУОО ОП
на 2024 - 2025учебный год
Общеразвивающие группы
Количество занятий в неделю
ОО
Социально –
коммуникативное
развитие
Физическое
развитие
Социальнокоммуникативное,
речевое,
познавательное,
физическое,
художественноэстетическое
развитие
ЧФУОО
*
-
-
-
-
ИТОГО по ОО в год:
*
-
-
-
-
«Адаптация детей
раннего возраста
к условиям ДОУ»
*
-
-
-
-
ИТОГО по ОО в год:
*
-
-
-
-
-
*
*
*
*
-
*
*
*
*
*
*
*
*
-
*
*
*
*
*
*
*
36
72
Программа
«СамоЦвет»
«Ладушки»»
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
ИТОГО по ОО в год:
ИТОГО В ГОД:
Подготовит
Младшая Средняя Старшая
к школе
группа
группа
группа
группа
«Адаптация детей
раннего возраста
к условиям ДОУ»
ИТОГО по ОО в год:
Художественно –
эстетическое
развитие,
Музыкальная
деятельность
Вторая
группа
раннего
возраста
-
*-реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской
деятельности педагога с детьми, осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с
другими видами деятельности.
Учебный план второй группы раннего возраста
Образовательная
область
1
2
3
ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Виды организованной
образовательной деятельности
5
ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ
время
кол-во
*
*
*
0,5
не более
10 мин
16
Ознакомление с социальным
миром
0.25
не более
10 мин
8
Ознакомление с миром
природы
0.25
не более
10 мин
8
Развитие речи
2
1
1
Музыкальная деятельность
Изобразительная деятельность.
Рисование
Изобразительная деятельность.
Лепка
Конструктивно-модельная
деятельность
Социализация. Развитие
общения. Нравственное
воспитание
Ребенок в семье и обществе.
Самообслуживание.
Самостоятельность. Трудовое
воспитание.
Формирование основ
безопасности
Игра
ИТОГО
6
количество
В год
Обязательная часть
Физическая культура в
помещении
Физическая культура на
воздухе
Формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни
Ознакомление с предметным
окружением
Художественная литература
4
В неделю
1
2
1
0,5
0.5
не более
10 мин
не более
10 мин
не более
10 мин
не более
10 мин
не более
10 мин
не более
10 мин
не более
10 мин
не более
10 мин
32
32
32
64
32
16
16
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
10
100 мин
320
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
«Адаптация детей к условиям
Социально –
ДОУ»
коммуникативное
*
*
развитие
Физическое развитие «Адаптация детей к условиям
*
*
ДОУ»
ИТОГО:
64
10
100 мин
*
*
320
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с
детьми, осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности
Учебный план младшей группы
Образовательная
область
1
2
3
ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Виды организованной
образовательной деятельности
Обязательная часть
Физическая культура
в помещении
Физическая культура
на воздухе
Формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни
Формирование элементарных
математических представлений
5
ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ
количество
2
1
В год
время
не более
15 мин
не более
15 мин
кол-во
72
36
*
*
*
1
не более
15 мин
36
Ознакомление с предметным
окружением
0,5
не более
15 мин
18
Ознакомление с социальным
миром
0.25
не более
15 мин
9
Ознакомление с миром
природы
0.25
Развитие речи
0,5
Художественная литература
4
В неделю
Музыкальная деятельность
Изобразительная деятельность.
Рисование
Изобразительная деятельность.
Лепка
Изобразительная деятельность.
Аппликация
Конструктивно-модельная
деятельность
Социализация. Развитие
общения. Нравственное
воспитание
Ребенок в семье и обществе.
Самообслуживание.
Самостоятельность. Трудовое
воспитание.
Формирование основ
безопасности
Игра
ИТОГО
0,5
2
1
0,5
0,25
0.25
не более
15 мин
не более
15 мин
не более
15 мин
не более
15 мин
не более
15 мин
не более
15 мин
не более
15 мин
не более
15 мин
9
18
18
72
36
18
9
9
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
10
150 мин
360
6
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Социально –
коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно –
эстетическое
развитие
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
«Ладушки»
Физическое развитие Программа «СамоЦвет»
*
*
*
*
*
*
10
150 мин
360
Программа «СамоЦвет»
ИТОГО:
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной
партнерской деятельности педагога с детьми, осуществляемой в ходе
режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности
Учебный план средней группы
Образовательная
область
1
2
3
ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Виды организованной
образовательной деятельности
Обязательная часть
Физическая культура
в помещении
Физическая культура
на воздухе
Формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни
Формирование элементарных
математических
представлений
Ознакомление с предметным
окружением
Ознакомление с социальным
миром
Ознакомление с миром
природы
Познавательно исследовательская
деятельность
Развитие речи
Художественная литература
4
5
ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ
Музыкальная деятельность
Изобразительная
деятельность. Рисование
Изобразительная
деятельность. Лепка
Изобразительная
деятельность. Аппликация
Конструктивно-модельная
деятельность
Социализация. Развитие
общения. Нравственное
воспитание
Ребенок в семье и обществе.
Самообслуживание.
Самостоятельность. Трудовое
воспитание.
Формирование основ
безопасности
Игра
ИТОГО
В неделю
количество
2
1
В год
время
не более
20 мин
не более
20 мин
кол-во
72
36
*
*
*
1
не более
20 мин
36
0,25
0.25
0.25
0.25
0,5
0,5
2
1
0,5
0,25
0.25
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
не более
20 мин
9
9
9
9
18
18
72
36
18
9
9
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
10
200 мин
360
6
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Социально –
коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно –
эстетическое
развитие
Физическое развитие
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
*
*
*
«Ладушки»
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
ИТОГО:
10
200 мин
360
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной
партнерской деятельности педагога с детьми, осуществляемой в ходе
режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности
Учебный план старшей группы
Образовательная
область
1
2
ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
Виды организованной
образовательной деятельности
Обязательная часть
Физическая культура
в помещении
Физическая культура
на воздухе
Формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни
Формирование элементарных
математических
представлений
Ознакомление с предметным
окружением
Ознакомление с социальным
миром
Ознакомление с миром
природы
Познавательно исследовательская
деятельность
3
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие речи
Художественная литература
4
5
ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ
Подготовка к обучению
грамоте
Музыкальная деятельность
Изобразительная
деятельность. Рисование
Изобразительная
деятельность. Рисование
Изобразительная
деятельность. Лепка
Изобразительная
деятельность. Аппликация
Художественный труд
Конструктивно-модельная
деятельность
Социализация. Развитие
общения. Нравственное
воспитание
Ребенок в семье и обществе.
Самообслуживание.
Самостоятельность. Трудовое
воспитание.
В неделю
количество
2
1
В год
время
не более
25 мин
не более
25 мин
кол-во
72
36
*
*
*
2
не более
23 мин
72
не более
23 мин
не более
23 мин
не более
23 мин
9
не более
23 мин
9
0.25
0.25
0.25
0.25
1
0.5
0.5
2
1
*
0,5
0,5
0.5
0.5
не более
23 мин
не более
23 мин
не более
23 мин
не более
23 мин
не более
23 мин
*
не более
23 мин
не более
23 мин
не более
23 мин
не более
23 мин
9
36
18
18
72
36
*
18
18
18
18
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Формирование основ
безопасности
Игра
ИТОГО
6
*
*
*
*
*
*
13
325 мин
468
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Социально –
коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно –
эстетическое
развитие
Физическое развитие
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
*
*
*
«Ладушки»
*
*
*
Программа «СамоЦвет»
*
*
*
ИТОГО:
13
325 мин 468
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной
партнерской деятельности педагога с детьми, осуществляемой в ходе
режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности
Учебный план подготовительной группы
Образовательная
область
1
2
3
ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Виды организованной
образовательной деятельности
Обязательная часть
Физическая культура
в помещении
Физическая культура
на воздухе
Формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни
Формирование элементарных
математических
представлений
Ознакомление с предметным
окружением
Ознакомление с социальным
миром
Ознакомление с миром
природы
Познавательно исследовательская
деятельность
Развитие речи
Художественная литература
Подготовка к обучению
грамоте
4
5.
ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ
Музыкальная деятельность
Изобразительная
деятельность. Рисование
Изобразительная
деятельность. Рисование
Изобразительная
деятельность. Лепка
Изобразительная
деятельность. Аппликация
Художественный труд
Конструктивно-модельная
деятельность
Социализация. Развитие
общения. Нравственное
воспитание
Ребенок в семье и обществе.
Самообслуживание.
В неделю
количество
2
1
В год
время
Не более
30 минут
Не более
30 минут
кол-во
72
36
*
*
*
2
Не более
30 минут
72
0,5
0.5
Не более
30 минут
Не более
30 минут
0.5
Не более
30 минут
0.5
Не более
30 минут
1
1
1
2
1
Не более
30 минут
Не более
30 минут
Не более
30 минут
Не более
30 минут
Не более
30 минут
*
0,5
0,5
0.5
0.5
18
18
18
36
36
36
72
36
*
Не более
30 минут
Не более
30 минут
Не более
30 минут
Не более
30 минут
18
18
18
18
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Самостоятельность. Трудовое
воспитание.
Формирование основ
безопасности
Игра
ИТОГО
6
*
*
*
*
*
*
15
450 мин
540
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Социально –
Программа «СамоЦвет»
коммуникативное
*
*
развитие
Познавательное
Программа «СамоЦвет»
*
*
развитие
Речевое развитие
Программа «СамоЦвет»
*
*
Художественно –
Программа «СамоЦвет»
*
*
эстетическое
«Ладушки»
*
*
развитие
Физическое развитие Программа «СамоЦвет»
*
*
ИТОГО:
*
*
*
*
*
*
15
450 мин
540
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной
партнерской деятельности педагога с детьми, осуществляемой в ходе режимных
моментов в интеграции с другими видами деятельности
